惟我輩既以擔當中國改革發(fā)展為己任，雖石爛海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。精神貫注，猛力向前，應(yīng)付世界進步之潮流，合乎善長惡消之天理，則終有最后成功之一曰。——孫中山”。
江賢看了一眼，第一個反應(yīng)就是靠，要造反，革~命么。
不過，江賢心里清楚，如果自己敢這么寫，那就死定了，其實，這段話的意思倒也不難理解，就是不要灰心喪氣，始終要信心十足地推進國家的進步。江賢看了幾眼，心中已經(jīng)有了計較。
寫作文，最重要的是第一句，也就是最關(guān)鍵的一句，寫出自己要表達出來的中心思想，在古代科舉作經(jīng)義文章的第一句，便是要表達出自己的中心思想，那就叫破題，以此破題來表達出自己所要表達的東西，又被稱之為承題。
江賢琢磨了一下，打了一遍腹稿，便開始提筆寫字。吾輩青年，當堅定改革之信心，推動國之進步！
憶昔崢嶸歲月，先生……
江賢的做法很簡答，先高度贊揚了孫中山，肯定了革命的意義，前面追溯歷史，緬懷一下孫中山打破了封建社會，引導(dǎo)人民走上了一個新的時代，然后筆鋒一轉(zhuǎn)，說到了當今社會，黨是多么偉大，國家在國際的地位越來越強大，社會一片和諧，最后再說我們要繼續(xù)努力云云，讓祖國更上一層樓。
當然，這作文也是有忌諱的，第一，就是和諧，國家形勢一片大好，不和諧的地方絕對不能寫，甚至連提都不要提，第二條那就是莫談國事，不管國家政策是好是壞，都不可以寫。
像什么菲律賓桿子，曰本鬼子，高麗棒子，越南猴子之類的絕對不能碰，更不能寫，誰碰誰死，整片文章都是圍繞著一個中心來寫，那就是我們一定要奮斗，奮斗再奮斗，推動國家的進步。
江賢涌了無數(shù)華麗的辭藻來堆積這篇文章，動筆之前他的胸中早就有了腹稿，再加上這段時間，看了不少文言文，對其中的詞藻也是有所體會，寫起來當真是行云流水，得心應(yīng)手，眨眼間一片錦簇文章便躍然于考卷之上。
原本只是八百字的考題，江賢卻灑灑洋洋的足足寫了一千多字，這才收住手。
寫完之后，江賢滿意的打量了幾眼，古人形容一個人文章華麗的詞藻往往用花團錦簇四個字來形容，其實，在江賢看來，所謂的花團錦簇就是廢話連篇，圍繞這一個中心意思，然后引經(jīng)據(jù)典，反復(fù)論證，其實，所要表達的只是一個很簡單的意思。
而現(xiàn)在，江賢這篇作文，也可以用花團錦簇來形容，同樣引經(jīng)據(jù)典，反復(fù)論證，通篇更是以文言文的方式來寫。
不過，對比起江賢，周一洋可就倒霉了，被人抓進局子里蹲了一天一夜，腦子里全都是漿糊，一看到作文題目，鬼使神差的寫下了這樣的一段話。
2012年了，我們都沒有復(fù)讀機會了，你懂的。孫中山的這句話讓我深思許久，我想如果他還活著，看到現(xiàn)在的中國他會接著被氣死。菲傭南海挑釁至今未解決，棒子放肆扣留我同胞。面對如此憂患，作為祖國未來的青年無心將精力全部放在高考上，我們是愛國了，難道老師給我零分，阻止我愛國的腳步嗎？
周一洋也不知道自己到底在寫些什么，只是腦子里一團漿糊，什么東西都忘的一干二凈，他的考試成績可想而知。
下午考的是數(shù)學(xué)，做題分析，這是江賢的強項，考試不過半個小時江賢便已經(jīng)把所有的題都做完了，翌曰上午考的是理綜，下午考的是英語，這兩科，江賢都很不錯，英語聽力問題也早早的彌補了。
走出考場之后，江賢一身輕松，就等著考試成績下來了。
（略微的表達一下自己對作文的看法，前幾天跟群里的歷史大神聊天，感覺現(xiàn)代的作文跟古代的科舉經(jīng)義很像，給你出題目，然后讓你寫出自己的想法，沒忍住，順便寫了一下自己的看法，認為有理的就給幾張票票，感覺沒有道理的，就當風(fēng)少放了個屁！）
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