沈瑞擺手道：“不必，我個(gè)子高，坐在頭一排算什么。
沈玨瞥了沈瑞一眼，抱怨道：“早年你明明比我矮兩指的，怎地就一下子高了，小心長(zhǎng)成傻大個(gè)。”
沈瑞曉得他只是嘴上不讓人，只是笑著聽(tīng)了。
兩人回到班上，出去溜達(dá)的同學(xué)都回來(lái)差不多。沈琇已經(jīng)回了自己座位，并沒(méi)在董雙身邊，不過(guò)看到沈瑞與沈玨進(jìn)來(lái)，他依是面露不善。
沈瑞只當(dāng)他是跳梁小丑，理也沒(méi)理他。就憑這兄弟兩個(gè)現(xiàn)在都沒(méi)有入族譜，那沈琰的資質(zhì)也有限，否則他真有狀元之才，族老們?yōu)榱瞬皇沟眉易暹z才在外，早就使人促成此事
倒是這個(gè)董雙，別別扭扭的，往后相處起來(lái)，不要給自己招麻煩就好。
想到這些，沈瑞就皺了皺眉。
令沈瑞意外的是，這次董雙沒(méi)有再躲躲閃閃，反而紅著臉，磕磕巴巴地與沈瑞道：“小弟因體弱，打小被家母養(yǎng)在內(nèi)宅……鮮少出來(lái)，畏懼與人相處，并非只針對(duì)沈兄……還請(qǐng)沈兄不要生氣……”
他窘的脖子耳根都紅了，可依舊握著拳頭，看著沈瑞，滿(mǎn)眼真摯。
沈瑞的眉頭松了開(kāi)來(lái)，道：“本沒(méi)有什么，我也沒(méi)有生氣。”
董雙聞言，松了一口氣。
這才像是“寄讀生”的標(biāo)準(zhǔn)反應(yīng)，在沈家學(xué)堂，像沈琇那樣開(kāi)罪沈家嫡支子弟，絕對(duì)是腦子抽抽。這是族學(xué)，不是其他學(xué)院，大家學(xué)習(xí)完了就星散。這些同窗不是族兄弟們，就是姻親故交，即便以后前程似錦，科舉出仕，仕途上也需要助力；要是科舉無(wú)望，回家繼承家業(yè)，族兄弟與姻親之間更是少不得打交道。
同上午的四書(shū)五經(jīng)不同，下午是“六藝”課，除了術(shù)課與書(shū)畫(huà)課依舊在東廂房這里授課，其他的課程都安排在盈園的花廳上課，課程相對(duì)悠閑，而且在學(xué)會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)后，是否繼續(xù)學(xué)習(xí)，全由大家定奪。繼續(xù)學(xué)習(xí)的，就隨著老師學(xué)習(xí)，不想繼續(xù)學(xué)習(xí)的，可以去其他地方背書(shū)。
如此一來(lái)，立志科舉的學(xué)子便能抽出更多的時(shí)間溫習(xí)四書(shū)五經(jīng)；志不在科舉的學(xué)子也可以按照自己的喜好，有所偏重。
今日正是術(shù)課，夫子講了一篇《九章算術(shù)>后，就留了一個(gè)問(wèn)題。
有井不知深，先將繩三折入井，井外繩長(zhǎng)四尺，后將繩四折入井，井外繩長(zhǎng)一尺。問(wèn)：井深繩長(zhǎng)各幾何？
這道題與雞兔同籠大同小異，可是因涉及到分?jǐn)?shù)，對(duì)于這些少年來(lái)說(shuō)，還真是不容易。可對(duì)于沈瑞來(lái)說(shuō)，這不過(guò)是最簡(jiǎn)單的“”、“”代數(shù)題。就在夫子將題目念了一遍，吩咐大家在下一次術(shù)課前計(jì)算好時(shí)，沈瑞已經(jīng)在紙上給出答案，井深八尺，繩長(zhǎng)三十六尺。
董雙驚訝地瞪大眼睛，盯著沈瑞的答案一會(huì)兒，方沮喪地揉了揉額頭，像是打擊頗深，露出幾分自我嫌棄來(lái)。
沈瑞見(jiàn)他七情上色，倒是生不出惡感，低聲道：“我之前學(xué)完了《九章算術(shù)>，見(jiàn)過(guò)這道題。”