“是，一樣。”蘇菲娜道：“他也是一擊打敗了考官，所以……無法評份。吉爾吉爾建議給，給1oo分滿分！”
“吉爾吉爾，又是吉爾吉爾！”達(dá)恩一把搶過卷子。
蘇菲娜道：“慢點(diǎn)評分表弄壞了。”
達(dá)恩驚駭?shù)目粗u分表上的內(nèi)容，果然與比莫耶的相差無多，這實(shí)在讓他連汗都驚下來了。這倒不是他不夠穩(wěn)重，只是庫藍(lán)汀建院以來從未遇到過的事，今天生了，這怎么能不教他吃驚？“啊！他考試的場次就是前面那個(gè)比莫耶的后面。”
哈勃也有些意外：“哦，這可是無巧不成克里斯汀家的那個(gè)孫子有沒有看到他的考試。蘇菲娜，快看一下他的卷子吧，我都有點(diǎn)等不及想知道他的考卷的情況。”
“啊，是啊。”其他老師也興沖沖的看著她。
蘇菲娜不緊不慢的展開卷子：“行行，看你們這么想知道，我就來看一看。”
所有人都停下了手頭的工作，靜靜地等著蘇菲娜的批閱。
越是寫得好的卷子，越容易批示，蘇菲娜很快就批閱完了，其他人知道一定寫得不錯(cuò)，但他們要知道不是這個(gè)，而是比起比莫耶如何。
蘇菲娜看了一眼眾人詢問的神情，把卷子交給哈勃道：“第一道題你應(yīng)該教了考生15個(gè)答案吧。”
“嗯，是啊。”哈勃接過卷子：“難道他還另外寫了15個(gè)答案？不會(huì)吧。”
蘇菲娜道：“沒錯(cuò)，他不但另外寫了第三項(xiàng)。”
哈勃拿起卷子念道：“將輝砂與紅桐木樹液和肢尾獸血液的混合液體，用火元素?zé)捇瘯r(shí)，先以73~75c的溫度加溫4個(gè)小時(shí)，讓三種物質(zhì)相互融合，再以瞬間3的高溫各加溫一次。輝砂會(huì)被這三次加溫溶化，與混合液體完全溶化在一起，并不會(huì)產(chǎn)生爆炸。待它自然冷卻之后可以得到一種主火元素的隱晶質(zhì)石塊，其傳導(dǎo)火元素的導(dǎo)魔效果比一般的紅焰石要好，我把這種石頭稱為‘可愛的紅色巧克力豆’。”
哈勃讀完這一段抬起頭看著大家，大家你看看我，我看看你，并沒聽說過有這種方法。
達(dá)芬克問道：“真的會(huì)有這種效果嗎？我記得我看過的書籍里沒有這種凝煉的方法。”
“我也沒聽說過。”
“我也是。”
蘇菲娜放下手里的冰咖啡道：“他上面寫著‘我把這種石頭稱為可愛的紅色巧克力豆。’這說明可能這不是從書上看到的方法，而是自己試驗(yàn)以后得到的結(jié)果。”
“自己試驗(yàn)？一個(gè)十幾歲的小孩？”達(dá)恩堅(jiān)決搖頭道：“不可能，這怎么可能，一個(gè)十幾歲的小孩怎么可能會(huì)實(shí)驗(yàn)我們都不知道的方法。不可能，絕對不可能！”
蘇菲娜搖了搖頭嘆道：“達(dá)恩，這是有可能的。”
“你就是太過迂腐和死板，達(dá)恩。”達(dá)芬克道：“在你的腦海里面總是把那些小孩刻意的固定為一種模式，以為他們非要學(xué)習(xí)，非要學(xué)習(xí)到高級魔法師、終級魔法師、魔導(dǎo)士才會(huì)擺脫老師的束縛，成為一個(gè)獨(dú)立自主的個(gè)體。要知道他們都一個(gè)個(gè)頑皮而可愛的精靈，說不定有什么新奇的想法就會(huì)自己去試，這才是創(chuàng)新、開拓與求知，是孩子們的天性。”
“哼，不用你來教導(dǎo)我。”達(dá)恩很顯然又生氣了：“一個(gè)小孩若是能探索出新的方法，學(xué)院里那還要我們這些老師干什么，干脆讓那些十幾歲的小家伙來教我們！”
曬黑的老師道：“達(dá)恩，我也覺得你的觀念太陳舊了，把學(xué)生想得太偏隘。蘇菲娜的爺爺小時(shí)候不也自己創(chuàng)造過新的魔法嗎？天才、天賦與天性不是一定要等到他成名以后才會(huì)有，才會(huì)被認(rèn)同的。”
達(dá)恩被他這么說也無話可說，但看樣子還是很不服氣。
“達(dá)恩，你還是沒明白教學(xué)的目的。”忽然間一個(gè)白白須穿著一身亮藍(lán)色白飾紋魔法袍的老者進(jìn)來了。
“伊迪絲院長。”“院長。”
“坐坐坐，不要站起來了，忙你們的吧。”這個(gè)人正是庫藍(lán)汀學(xué)院現(xiàn)任院長風(fēng)系魔導(dǎo)士伊迪絲·奇拉姆，他對達(dá)恩道：“達(dá)恩，他們說得沒錯(cuò)。雖然你是學(xué)院內(nèi)教學(xué)質(zhì)量最好的老師之一，但是你還是沒有領(lǐng)會(huì)教學(xué)的真正意義。”
艾比蓋·達(dá)恩恭恭敬敬的站在那里，一是對院長的尊敬，二是因?yàn)樵洪L是他啟蒙入學(xué)一直到成為一名教師的老師，他是院長親自帶出來的學(xué)生。
伊迪絲院長道：“達(dá)恩，一個(gè)學(xué)院一個(gè)老師真正的教學(xué)目的不是教會(huì)學(xué)生多少魔法，不是教學(xué)生學(xué)習(xí)這個(gè)學(xué)習(xí)那個(gè)，而是要擴(kuò)展學(xué)生的思維，指明一個(gè)方向讓他們自己去學(xué)習(xí)，自己去開拓。否則你把學(xué)生教得再好，他也只是提線木偶。”
“是，院長，我知道了。”達(dá)恩老老實(shí)實(shí)的應(yīng)下。
哈勃拍手鼓掌，嘿嘿笑道：“還是院長會(huì)說話啊。”
院長看著他道：“哈勃，你又胖了。”
哈勃的笑容登時(shí)僵住了。
辦公室里的所有人都哈哈大笑。
達(dá)芬克道：“看你嘴巴還厲害，現(xiàn)在院長說你，你還能說回去嗎？”
哈勃瞪了他一眼，也不在說話。
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