埃爾法老師死了，可是這面臨的問(wèn)題將會(huì)很多，比如“福特”。沒(méi)有埃爾法老師，以后誰(shuí)每天給他們帶“福特”吃呢。
而此時(shí)，金發(fā)多莉絲也走到了埃爾法的尸體身邊，帶著一股傲慢厭惡地表情輕捂著鼻子，斜眼看著埃爾法的尸體。
“好了，你們滿意了！”看到多莉絲的動(dòng)作，艾爾氣不打一處來(lái)。不管怎么說(shuō)，都是多莉絲指揮了這場(chǎng)陰謀。于是艾爾沒(méi)好氣兒地沖多莉絲叫道：“可你們接下來(lái)打算怎么辦？我們以后每天吃什么？做什么呢？”
“這有什么難?！闭l(shuí)知金發(fā)多莉絲用她一貫傲慢地語(yǔ)氣輕哼著道：“埃爾法做‘福特’無(wú)非就是在他住所旁的那個(gè)小屋里，我之前就進(jìn)去看過(guò)，很簡(jiǎn)單的，就是幾個(gè)按鍵，我會(huì)教大伙兒做它的?！?
聽(tīng)到多莉絲的話，四周的歡呼雀躍聲更大了，解決了“福特”的問(wèn)題，那孩子們就再也沒(méi)有后顧之憂了。
“太棒了多莉絲！”
“多莉絲你是最棒的！”
“……”
一大批孩子越發(fā)崇拜起多莉絲，在他們眼里多莉絲就是萬(wàn)能的。
多莉絲昂著腦袋，露出一個(gè)得意地笑，音調(diào)格外傲慢道：“還有衣服，也是那個(gè)小屋弄出來(lái)的，簡(jiǎn)單得很。我宣布，以后大伙兒想要多少‘福特’就有多少‘福特’，至于衣服，需要一些材料，你們誰(shuí)去樹(shù)林里弄夠材料就可以做一件，只要材料夠，要多少有多少?！?
孩子們的歡呼聲更大了，有一大批孩子開(kāi)始異口同聲地呼喊著多莉絲的名字：
“多莉絲！多莉絲！多莉絲！……”那樣子就像是一幫虔誠(chéng)的信徒，在為自己崇拜的偶像或神明吶喊。
艾爾隱隱發(fā)現(xiàn)，多莉絲正在有意塑造自己的權(quán)威。
“不想去找材料的，把現(xiàn)在的衣服拿出來(lái)，就可以做出新的?！倍嗬蚪z繼續(xù)道，隨即轉(zhuǎn)過(guò)身沖著埃爾法老師平日的住所走去。
“還在等什么？還不快跟上！”銀發(fā)的琳幫腔道，大擺著手招呼所有孩子跟在多莉絲后面。
“做新衣服咯！”
“走咯！”
“不愧是多莉絲?！?
“……”
聽(tīng)了多莉絲和琳的號(hào)召，一大幫孩子就這樣嘰嘰喳喳地追隨上了多莉絲，包括特里帕蒂，包括千葉因果等等，他們一路呼喊著多莉絲的名字，一路沖著埃爾法老師平時(shí)的住所走去。
幾分鐘后，樹(shù)林里就空留下艾爾、米歇爾還有一直坐在地上的肌肉男西澤。西澤正呆呆地望著埃爾法的尸體還有尸體上的黑光刀，臉上戴著一副解脫似的表情。
“唉，心愿了了？”看著地上的呆呆的西澤，艾爾長(zhǎng)噓一口氣問(wèn)到。
“你是我你也會(huì)這么做?！蔽鳚纱穑p輕撫摸著插在埃爾法身上的黑光刀柄，那是屬于黑皮膚男孩兒胡尼的刀，刀柄上還清晰刻著胡尼的名字。艾爾再清楚不過(guò)了，對(duì)于西澤，胡尼的死是他永遠(yuǎn)無(wú)法釋?xiě)训拇驌?。而?duì)于將他們送去生日考驗(yàn)的埃爾法老師，西澤始終報(bào)著深深地恨。
“好吧。”艾爾無(wú)奈地?fù)u搖頭：“也許你覺(jué)得是埃爾法老師害死了胡尼，可是真正殺死的胡尼的是那些怪樹(shù)啊?！?
“如果不是埃爾法這混蛋，我們何必去面對(duì)那些怪物！”
“可是你有沒(méi)有想過(guò)，不殺死那些怪物，胡尼是不會(huì)瞑目的！”艾爾提大嗓門道：“你根本就是在逃避，你說(shuō)是要報(bào)胡尼的仇，卻根本不敢回生日考驗(yàn)的叢林里去報(bào)！只敢拿埃爾法老師撒氣！算什么本事！”
西澤被艾爾吼得一愣，他一時(shí)間有種被說(shuō)穿了的感覺(jué)。的確，從胡尼死后這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，西澤竟從沒(méi)想過(guò)去叢林里報(bào)仇。即使他的身體能力已經(jīng)今非昔比，但是詭異大叢林帶給他的恐懼讓他始終沒(méi)有勇氣去面對(duì)。他不愿意想起，那些可怕的生物，那些猙獰的眼睛，甚至是一個(gè)樹(shù)都能置他們于死地的可怕叢林。
“如果我是你，我不會(huì)像你這么做！”艾爾繼續(xù)吼道，他并不是想說(shuō)服西澤什么，只是想發(fā)泄著心理一股壓抑的感覺(jué)：“如果我是你！我會(huì)把傷害我們伙伴的怪物全部消滅掉！而不是把力氣沖向我們的老師！”
被艾爾這么一吼，一貫強(qiáng)勢(shì)的西澤竟沉默了。大概過(guò)了有一分鐘，才用低弱的聲音和艾爾說(shuō)道：“我只能做到這兒了，我只能用埃爾法來(lái)祭奠胡尼。我也想能像王昭倩為卡洛兒做的那樣，殺死那個(gè)樹(shù)林的怪物們以血還血?？墒俏覜](méi)辦法做到，我到現(xiàn)在也不知道王昭倩是怎么做到的。我沒(méi)辦法……”
“沒(méi)有什么沒(méi)辦法，昭倩那樣的女孩子尚且能，你有什么不能的！除非你承認(rèn)你自己就是個(gè)外強(qiáng)中干的窩囊廢！”艾爾一把揪過(guò)西澤的領(lǐng)子，讓西澤正視著自己。
西澤擰過(guò)頭去，躲避著艾爾狠狠的目光，不做聲。
雖然這樣說(shuō)著，但是艾爾其實(shí)心中也清楚，沒(méi)有人能做到王昭倩那樣。或者說(shuō)沒(méi)有人知道王昭倩是如何做到的。記憶不由得想起了那個(gè)叫王昭倩的女孩兒，那是個(gè)很可愛(ài)的女孩兒，可愛(ài)到大鐵棚所有的孩子都喜歡她無(wú)邪的笑容。然而，在去年的生日考驗(yàn)里，王昭倩的室友卡洛兒永遠(yuǎn)地離開(kāi)了孩子們，也離開(kāi)了她最好的姐妹王昭倩。自那之后，艾爾已經(jīng)有盡一年沒(méi)見(jiàn)過(guò)王昭倩了。
王昭倩也是大鐵棚的60個(gè)孩子之一，她外貌特征和李雨嘉、千葉因果很相似，也是淡黃色的皮膚，黑頭發(fā)和黑眼睛。王昭倩原本和一個(gè)叫卡洛兒的棕發(fā)白皮膚女孩兒同一個(gè)宿舍。和多數(shù)分到同寢的兩人一樣，王昭倩和卡洛兒也是十分要好的姐妹。但是就在去年的生日考驗(yàn)上，因?yàn)橐恍┩话l(fā)的情況，王昭倩和卡洛兒兩人與大部隊(duì)走散了。后來(lái)，卡洛兒被樹(shù)林里的巨大甲蟲(chóng)襲擊而死，但是王昭倩活了下了。
令人驚異的是，當(dāng)埃爾法老師找到王昭倩的時(shí)候，王昭倩正握著兩把黑光刀，面無(wú)表情地站在血泊中。她周圍圍了七個(gè)巨大甲蟲(chóng)的尸體。而卡洛兒的尸體也倒在不遠(yuǎn)處，她的脖子處有一個(gè)大大的切痕，那個(gè)又粗又深的切痕幾乎將卡洛兒的整個(gè)頭切下來(lái)，但是并沒(méi)有完全切下來(lái)，她的頭和身體還因?yàn)楹箢i的骨骼而連在一起。她冰冷身體上睜大的眼睛似乎告訴著人們她臨死時(shí)的恐懼。
就現(xiàn)場(chǎng)的情況看，應(yīng)該是王昭倩和卡洛兒遭到了這七只巨大甲蟲(chóng)的圍攻，王昭倩和卡洛兒兩人殺死了這七只巨大甲蟲(chóng)，而代價(jià)則是卡洛兒被怪物切喉而死。但理論上說(shuō)，這是不可能的。因?yàn)榧词故墙鸢l(fā)多莉絲這樣的佼佼者，想單獨(dú)對(duì)抗一個(gè)巨大甲蟲(chóng)都很艱難。更何況是王昭倩和卡洛兒這種平時(shí)默默無(wú)聞的女孩兒，而且對(duì)手還是七只巨大甲蟲(chóng)。還有就是，在詭異大叢林，同時(shí)出現(xiàn)七只巨大甲蟲(chóng)已經(jīng)是很少見(jiàn)的事了。
后來(lái)，聽(tīng)埃爾法老師做的分析顯示，當(dāng)時(shí)的情況應(yīng)該是這樣：王昭倩和卡洛兒遭到一只巨大甲蟲(chóng)的攻擊，卡洛兒被巨大甲蟲(chóng)殺死。隨后王昭倩殺死了那只巨大甲蟲(chóng)，然而巨大甲蟲(chóng)一死就會(huì)招引其他的甲蟲(chóng)，一般做法應(yīng)該是逃離原地。但是王昭倩當(dāng)時(shí)似乎并沒(méi)有那么做，她站在原地沒(méi)有動(dòng)，并先后殺死了招引來(lái)的另外六只甲蟲(chóng)。
得出這個(gè)現(xiàn)場(chǎng)分析結(jié)論的當(dāng)天，王昭倩就被埃爾法老師帶走了。聽(tīng)埃爾法老師說(shuō)，王昭倩已經(jīng)進(jìn)入第二課程階段了，今后她將不同我們一起上課。于是從那天起，王昭倩就再也沒(méi)和大家一起上過(guò)課，也不和大家共住在宿舍樓里了。自那之后她幾乎很少露面，偶爾會(huì)有人看見(jiàn)她跟在埃爾法老師后面形色匆匆地走過(guò)。
很多孩子問(wèn)過(guò)埃爾法老師：昭倩是如何做到一個(gè)人殺死七只巨大甲蟲(chóng)的？而埃爾法老師的回答一直是：你們只有通過(guò)更刻苦的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練以及一次次的生日考驗(yàn)才有可能做到這一點(diǎn)。于是，在王昭倩不和大伙兒一起上課的這一年里，每當(dāng)有人提起王昭倩都會(huì)唏噓不已，她幾乎成了一個(gè)傳說(shuō)。只有金發(fā)多莉絲并不以為意，她時(shí)常會(huì)說(shuō)：“沒(méi)什么了不起的，不過(guò)是遇到了一些弱小的甲蟲(chóng)，換做是我能消滅更多。”很多孩子很相信多莉絲的這種說(shuō)法，但是艾爾并不這么認(rèn)為。
不過(guò)就現(xiàn)在的情況看，無(wú)論怎樣，埃爾法老師都已經(jīng)死了，繼續(xù)責(zé)備西澤也沒(méi)有任何意義。艾爾也明白這一點(diǎn)，于是放開(kāi)西澤的衣領(lǐng)，拖著蹣跚的步伐，一個(gè)人消失在入夜的小樹(shù)林中。留下一個(gè)手足無(wú)措的米歇爾，尷尬地看著沉默的西澤。
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