“調查表鬧呢”
秦關都有點不敢相信自己的眼睛，輔導員特意開年級會，就是為了調查一下大家的試煉進度
秦關老老實實地寫上“中等難度，平臺數(shù)99”，然后開始填一些其他的信息。
包括總時長、平均失敗次數(shù)等等。
失敗次數(shù)這個也挺難搞，秦關想了想，編吧，反正也沒法查
學校里有每一位學生的學籍和檔案，也有體檢記錄，輔導員基本上也都認得所有學生，所以其他關于個人的信息都不用填寫。
秦關一邊寫一邊琢磨，為什么要發(fā)這個表格
顯然，學校想知道所有學生的試煉進度，但是知道了之后呢把所有已經(jīng)通關中等試煉、獲得特殊身體的學生數(shù)據(jù)全都歸檔，或者向上面報備
嗯，這種可能性很大。
秦關時不時地抬頭看看前面一顆顆伏案疾書的人頭，突然有個想法，我們整個系，得有多少人已經(jīng)完成了中等難度試煉
雖說他看不到大家填的表，但是他有特異功能。
秦關聚精會神地挨個掃過前排的幾個女生，這些人的頭上紛紛彈出界面ui。
v，v，v，v2
秦關發(fā)現(xiàn)一個問題，就是現(xiàn)在只有兩種情況，要么就是單純的v，要么就是完成中等難度試煉的v2，但是v2后面都有個數(shù)字，5。
秦關還記得，蘇小雨頭上的面板數(shù)字也是5。
“這個5是什么意思為什么所有v2后面的數(shù)字都是5難道是戰(zhàn)斗力呵呵，怎么可能?！?
“如果真是戰(zhàn)斗力的話，那我的戰(zhàn)斗力應該算是戰(zhàn)五渣嗎”
“是戰(zhàn)斗力的話也說不通啊，這運動員開局跟學生開局的戰(zhàn)斗力能一樣嗎?！?
秦關看了二十多人，就感覺到一陣頭暈目眩，精神非常疲勞，注意力也很難再一直集中下去了。
“看來這種能力并不是隨便用的。不過我不是很懂，為什么看個游戲面板還有限制”
秦關不再看了，不過看了這二十多人，里面也就只有三四個v2的樣子。
當然，僅僅二十多人的樣本肯定不足以推測全世界的v2玩家數(shù)量，但畢竟重點大學聚集的都是智商相對較高的一批年輕人，所以秦關推測，目前完成試煉成為v2的人數(shù)，應該遠低于20。
這個試煉對于普通人來說，比秦關想象中還要難多了。
表格很快就填完了，又從后往前傳了過去，全都交到了輔導員的手里。
輔導員一張一張地翻著，分出幾沓交給第一排的幾個女生然后低語兩句，大概是讓她們幫忙分揀。
而后，輔導員來到講臺上，非常嚴肅地說道：“咱們年級完成試煉的人數(shù)肯定不少，我也知道有好多同學現(xiàn)在每天什么都不干，都在埋頭試煉。今天開這個會，就是給大家交代一些事情?！?
“首先強調一下，大家課還是要上的，得照顧一下那些老教授們的情緒，完成試煉的同學也不要沾沾自喜，畢竟上頭的指示還沒下來?！?
“不過啊那些沒完成中等難度試煉的同學們，也最好抓緊時間，這事我也不能說的太明白，大家心里有數(shù)就行了”
輔導員在講臺上絮絮叨叨地講了一大堆，秦關這么機智，一下子就聽明白了。
意思就是，現(xiàn)在對于這個圓環(huán)，以及通過中等試煉獲得特殊身體的這批人應該如何處理，上邊還沒有定論，還存在著爭議。