又一次從睡夢中醒來，當(dāng)自己精力恢復(fù)后，又要因?qū)ψ约喝烁裆蠠o窮多的弱點(diǎn)。先刷牙還是先洗臉，如果自己沒有一個統(tǒng)一的理由的話，自己念頭一開始想，未來一秒鐘，場景模擬中十個自己都會以各種順序做一遍。早晨是思維緩慢的時候，盧安一秒鐘會冒出十個想法，若是在中午的思維旺盛的時候，一秒鐘差不多可以冒出來二十個以上。
現(xiàn)在是先刷牙，先清潔口腔。先刷上半部分牙齒，從左到右。然后折疊杯子，再然后把垃圾包裹好帶走。開始清晨的鍛煉。早上的半個小時內(nèi)，盧安所有動作都是分秒不差的完成，三分鐘內(nèi)刷牙，五分鐘之內(nèi)疊床。生活習(xí)慣非常有序，和機(jī)械鐘一樣。
在前世孟位并不是這樣，是屬于想到哪做到哪的那一類人，只要不是太急，一切都可以拖延下去。那個時候是因為懶。而現(xiàn)在是為了輕松。
而現(xiàn)在之所以變成這個樣子，是因為習(xí)慣形成了，糾結(jié)就少一點(diǎn)了。當(dāng)一段時間內(nèi)，確定了做哪些動作是最高效的，就用不著在低效方面瞎想了。
經(jīng)過了簡單的晨練后，將身上的衣服換下來，稍微#沖洗一下，換上了干凈的衣服。盧安理了一下衣著。感覺了一下衣服的松緊程度，心里默念道：“又長高了，放學(xué)該買衣服了?！庇霉P在巴掌大的小本子上記了一下，盧安打開房門，開始了一天的生活。
生活很簡單，上學(xué)放學(xué)，一切都很平常，盧安就猶如最普通的路人甲一樣，在街道上行走。對于盧安來說平淡一點(diǎn)沒什么不好。經(jīng)歷過戰(zhàn)爭時代的朝不保夕，才會覺得和平是有多好。而且盧安現(xiàn)在選的是最平淡的。
看了看這個大馬路上穿行的車輛，盧安嘆了一口氣，看到一輛輛車開過，自己看到數(shù)秒未來的模擬的場景中總有幾次是自己故意和車碰撞的。現(xiàn)實(shí)中盧安在人行道上小心翼翼的避讓，同時把腦海中冒出來的一個個瘋狂念頭同時演化實(shí)際行動的行為打上作死的標(biāo)簽。
盧安看了一下紅綠信號燈。馬上將手背了過去。
因為在模擬場景中自己聯(lián)想過如果是用硬幣能不能將這些燈砸碎。
然后自己似乎就有了惡趣味，每一次過馬路的時候都要從口袋里拿出硬幣，在大馬路上眾目睽睽之下，用硬幣砸信號燈。
是的，只要一秒鐘，盧安可以做到的，且盧安不小心想到了，在一秒鐘的一些念頭滋生后，就忍不住的實(shí)際嘗試了。
自己忍不住的在未來模擬中嘗試。當(dāng)然并不是所有的模擬都是這么無聊，這個位面的社會并沒有孟位出生的那個時代那么安全。街道上搶劫，夜晚黑社會斗毆。盧安這時候就不會亂想了去嘗試，那么在未來一秒鐘模擬環(huán)境中的所有自己，進(jìn)行趨利避害。
因為自己能力不足，就不會去犯這些大錯誤。如果盧安擁有一招弄死數(shù)百個人的能力，絕對會基于這種能力，在未來一秒鐘滋生更加瘋狂的念頭。所以盧安一直在回避一些事情。
從外人看盧安的軌跡非常平淡，而實(shí)際上盧安一直試圖做好一個不出格的自己。
很快來到學(xué)校，開始了對普通人來說是枯燥的一天。因為這一天是有考試的。
在課堂上有的人所有人都在埋頭苦寫，或者是仔細(xì)的讀題。監(jiān)考老師就站在盧安旁邊。盧安周圍的一些學(xué)生苦著臉，時不時的瞄了瞄盧安這邊。
對于普通人來持續(xù)兩節(jié)課的考試是非?？菰锏摹５潜R安覺得很好，因為時間對于盧安來說永遠(yuǎn)是充足的，他可以不慌不忙的讀題?？?
試時間段中，是盧安未來一秒中二十多個自己難得思維一致的時候。二十多個自己都在看題，或許看題的看的地方不一樣。但是都在讀題。二十個自己都在心算，數(shù)字先加還是先乘之類的算法不同，但是都在專心致志的算。
題目解答的準(zhǔn)確且速度快，只是題目打完了之后，盧安自己的目的性消失了，閑下來之后，就難以克制的找事情了。——當(dāng)打出一百分的戰(zhàn)績后，就準(zhǔn)備打出眾多六十分的助攻。
在上個學(xué)期盧安考完試都是這么做的。只是后來，隊友太蠢玩脫了。盧安可以準(zhǔn)確的趨利避害的將答案紙條送出去，但是不能幫助他人趨利避害。在上次考試中，外面負(fù)責(zé)巡考的老師悄悄的站在窗外恰好看到了教室內(nèi)的情況。然后進(jìn)來搜了盧安周圍幾個人。發(fā)現(xiàn)了同一字跡的小炒。
在教導(dǎo)主任辦公室盧安表演了打死我都不說。最后盧安倒也是沒被怎么樣。只是后來盧安的座位被安排到前排。所有考試中老師定位的站在盧安旁邊了。
面對周圍的目光盧安心里嘆了一口氣，無視了周圍糾結(jié)的目光，默默嘆息道：“做路人是沒事的，但是被針對了，小動作就沒法做了。”
在試卷上落下最后一筆，然后從頭到尾花費(fèi)了五分鐘，逐一檢查了一遍后，盧安在身旁老師的目視下交卷了。在講臺前拿起了自己的手機(jī)定了一下回來的鬧鐘，離開了這個都在答卷的教室。教室中的學(xué)生們經(jīng)過了一個多學(xué)期，已經(jīng)少見多怪了。
有的人或許是羨慕，但是他們并不知道，盧安其實(shí)在羨慕他們。盧安朝著圖書館走去。當(dāng)必要目的消失后，盧安感覺到自己在未來一秒鐘，又開始了新的亂來了。為了杜絕自己誕生無關(guān)緊要的念頭在未來模擬中去亂來。盧安需要一個能讓自己一致完成的事情。
這就是盧安的日常。
鏡頭切換，一千兩百公里外，東亞日本島國。
這個世界的二戰(zhàn)歷史和孟位位面的二戰(zhàn)歷史是截然不同的，被打倒的不僅僅是法西斯勢力，還有赤化勢力，蘇聯(lián)，日本在這個位面的二戰(zhàn)中就是赤化勢力。
而赤化的日本在二戰(zhàn)帶著七分原來日本的樣子，剩下的三分和二十一世紀(jì)初期的朝鮮很像。這樣一個高呼太陽領(lǐng)袖的國家在二戰(zhàn)初期制造了夏威夷大屠殺。
無論高喊什么口號，野蠻的行為和狂妄的文化是無法承載理想和文明的。一枚產(chǎn)自華夏的氫#彈在東京上空爆炸，滅掉了那個時代日本島國上某個野心家偉大領(lǐng)袖的夢。
現(xiàn)在整個東北亞島國是整個亞太經(jīng)濟(jì)圈的重要一部分。而文化上效仿歐洲德意志閹割普魯士精神，幾十年前東方的圣人總理將武士道精神連同極端的赤色精神一起閹割了?，F(xiàn)在這個國家是一個櫻花的國度。這倒是和孟位所在歷史線的二十一世紀(jì)東北亞島國。沒什么區(qū)別。只不過兩個歷史線上駐軍島國的國家不同，東北亞島國拜的主子不同。
對東北亞島國來說，現(xiàn)在的時代猶如歷史上的平安時代，看似繁華，卻百鬼夜行。
干凈整齊的街道上，救護(hù)車響著鈴聲。而在事發(fā)現(xiàn)場，一所高中學(xué)校校門口一輛輛警車停在門口，拉出了黃白警戒線。一位位學(xué)生從校舍中抬了出來。