《日常函數(shù)的單調(diào)性》
九月，天還是很熱。
林朝夕早上起床時(shí),蚊帳上掛著的小電扇還在呼啦啦地吹。晨風(fēng)吹過(guò)院子里的紫茉莉,有很淡的香味徐徐而來(lái)。
她關(guān)上電扇,疊好毛毯,洗漱完,背好書(shū)包出門(mén)。
全市中小學(xué)已經(jīng)開(kāi)學(xué)，七點(diǎn)多正是上學(xué)高峰。馬路上車(chē)來(lái)車(chē)往,電瓶車(chē)后座上總能看到正在吃早餐的孩子。
晨風(fēng)和煦，朝氣蓬勃。
林朝夕很喜歡這種大家一起上學(xué)的感覺(jué)，好像這樣她也還是個(gè)學(xué)生。
額，從某種意義上說(shuō)，她仍是個(gè)學(xué)生。
雖然從她七月份畢業(yè)至今也快兩個(gè)月了，但脫離大學(xué)生的身份后，她現(xiàn)在是考研補(bǔ)習(xí)班的一員。每天生活忙碌,時(shí)間都被學(xué)習(xí)和工作擠滿，以至于她和裴之只有在她上學(xué)路上,才能聊一會(huì)兒。
是的，距裴之離開(kāi)去美國(guó)念書(shū)已經(jīng)一周多了。裴之那里正是晚餐時(shí),他們才都有空。
現(xiàn)在回想兩個(gè)月前裴之突然出現(xiàn)在路口時(shí)的情景，林朝夕仍感到怦然心動(dòng)。
好像總有這樣的瞬間,你突然意識(shí)到自己喜歡上什么人,又在喜歡他很久后，意識(shí)到自己有多喜歡他。
只是好像無(wú)論她覺(jué)得自己成長(zhǎng)了多少，離裴哥總差了那么點(diǎn)距離。
林朝夕跟著人流上車(chē),車(chē)廂內(nèi)十分擁擠。她找到一個(gè)靠窗的角落，把自己卡在那里，然后單手給裴之發(fā)了條微信。
林朝夕——我要怎么才能追上你？
對(duì)話框上方顯示“正在輸入”，但答案沒(méi)有馬上出現(xiàn)。過(guò)了會(huì)兒，一張圖片跳出來(lái)的瞬間，林朝夕在公交車(chē)上笑出聲。
裴之發(fā)來(lái)了一張吉米多維奇《數(shù)學(xué)分析習(xí)題集》，書(shū)里面有四千多道題，這個(gè)答案可以說(shuō)很裴哥了。
(〃\\\\\\\'▽\\\\\\\'〃)林朝夕發(fā)了個(gè)害羞的表情，隨后說(shuō)——可是我已經(jīng)做完了。
裴之——可是我也記得，是我追的你。
林朝夕心想她真的是哪壺不開(kāi)提哪壺。
雖然她認(rèn)為自己暗戀了裴之十年，但實(shí)際上回想起來(lái)，是裴之主動(dòng)陪她去醫(yī)院清理傷口，主動(dòng)要她的微信，主動(dòng)給她遞公交卡解圍，還給她抓娃娃、約她吃宵夜和她打羽毛球、甚至認(rèn)真給她解釋他的那些過(guò)去……
關(guān)鍵是，在她說(shuō)出“我喜歡你很久了”之前，是裴之先放棄登機(jī)回來(lái)。只因?yàn)榻油晁儐?wèn)關(guān)于馮教授論文的電話后，他始終不放心。
因?yàn)闊o(wú)法放下心，所以洞察到了自己的心意，這是裴之向她坦然敘述過(guò)的事情。
林朝夕始終能記得那時(shí)的路燈溫柔的光，她欲言又止，最終只能抱住他。
連表白都遲人一步，林朝夕只能在事后拍彩虹屁——ヾ(°°)今天又是超級(jí)喜歡裴之同學(xué)的一天呢！
裴之——嗯。
林朝夕——咦，是害羞了嗎？
裴之——很開(kāi)心，所以有點(diǎn)害羞。
林朝夕——那我下車(chē)了。
裴之——好。
——
就這樣，裴之在永川多呆了兩個(gè)月，開(kāi)學(xué)前，他坐上了兩個(gè)月前放棄登機(jī)的航班。
林朝夕開(kāi)始了和他彼此忙碌的異地之旅。
他們每天聊不上幾句話，大多以“吃了沒(méi)”“睡了沒(méi)”為開(kāi)頭，以“好”“晚安”為結(jié)尾。
聊天很少，內(nèi)容也和她與裴之的生活一樣每日單調(diào)。每當(dāng)她放下手機(jī)，公交車(chē)停下，考研補(bǔ)習(xí)班也到了。
教室里有大堆大堆沒(méi)過(guò)頭頂?shù)臅?shū)籍，埋頭苦讀的學(xué)生，嘩啦啦轉(zhuǎn)動(dòng)的電扇，幾乎看不到學(xué)生們的臉。
這種安靜往往從第一個(gè)人走進(jìn)教室，持續(xù)到最后一個(gè)人離開(kāi)。
低頭翻開(kāi)書(shū)時(shí)天空晴朗明亮，再抬頭，太陽(yáng)西斜，窗外馬路邊的小攤販生起煙火。
到了飯點(diǎn)，教室里終于熱鬧了一些。
男生女生們稍事放松，三三兩兩招呼著要結(jié)伴吃飯，林朝夕則開(kāi)始收拾東西。
“徒兒，你需要談心嗎？”
頭頂傳來(lái)老王同志的聲音，林朝夕仰起頭，手上動(dòng)作不停，發(fā)出了一個(gè)單音節(jié)：“??？”
“我覺(jué)得你變了?！崩贤跽f(shuō)。
林朝夕摸了摸下巴：“更美了嗎？”
“整天美不美，你怎么像個(gè)女人一樣？”
“……”林朝夕覺(jué)得好笑，“我怎么了？”
“你能聽(tīng)見(jiàn)我們?cè)谡f(shuō)什么嗎？”
好像經(jīng)老王一提，周?chē)穆曇舨耪嬲嗳胨亩小?
風(fēng)從教室吹過(guò)，帶來(lái)路上烤串的香氣。女生們湊在一起喊著“好可愛(ài)”，林朝夕聽(tīng)到抖音神曲的配樂(lè)，不遠(yuǎn)處的手機(jī)屏幕上是一只突然抬頭的小貓咪。
她收回視線，低頭把筆袋收進(jìn)書(shū)包。
“喂喂喂。”老王又嚷嚷，“就是這樣！”
“這樣到底是怎樣？”
“專(zhuān)心致志、旁若無(wú)人、目中無(wú)人、目空一切……”老王盯著她，像在尋找能想到的形容詞，“就像那誰(shuí)……裴之你見(jiàn)過(guò)吧？”
林朝夕笑了。
——
考研補(bǔ)習(xí)班旁邊有棟和它一樣高的四層小樓，小樓門(mén)口的牌子上寫(xiě)著“智樂(lè)中小學(xué)課外輔導(dǎo)班”，這些機(jī)構(gòu)在大學(xué)城附近總是扎堆出現(xiàn)。
林朝夕沒(méi)有在意老王的話，她從考研班下樓出門(mén)，左轉(zhuǎn)走兩步就走到了門(mén)口中小學(xué)課外輔導(dǎo)班門(mén)口。
小學(xué)放學(xué)早，家長(zhǎng)們往往還要上班。所以補(bǔ)習(xí)班會(huì)有專(zhuān)門(mén)老師去校門(mén)口接孩子來(lái)輔導(dǎo)班，監(jiān)督他們寫(xiě)回家作業(yè)。等這些孩子做完作業(yè)，他們的家長(zhǎng)也差不多正好下班。有些孩子被接回家，小部分則會(huì)繼續(xù)留在這里上一對(duì)一的補(bǔ)習(xí)班。
她每天在考研教室學(xué)習(xí)到下午五點(diǎn)，在那之后來(lái)這里工作到晚上八點(diǎn)。前一個(gè)小時(shí)給小朋友們輔導(dǎo)作業(yè)，后兩個(gè)小時(shí)則是單獨(dú)的一對(duì)一輔導(dǎo)課程。
前臺(tái)見(jiàn)她到了，打了個(gè)招呼：“小林老師來(lái)了啊，晚飯吃了嗎？”
“還沒(méi)呀?！绷殖ψ哌^(guò)去，問(wèn)，“今天的課表有變化嗎？”
“目前沒(méi)有?！鼻芭_(tái)小姐姐翻了下備忘錄，然后抬頭：“就是陳小龍媽媽打電話來(lái)，說(shuō)他兒子學(xué)期初的摸底考試數(shù)學(xué)沒(méi)及格，讓你一定好好地給她兒子講講卷子?！?
“我知道了，謝謝你?！绷殖Π褧?shū)包遞過(guò)去，說(shuō)，“幫我看一下！”
林朝夕走進(jìn)教室，大部分孩子都在安靜做作業(yè)。
有正在做作業(yè)的小女孩看到她，趕緊舉手，林朝夕走過(guò)去。