耕四郎作為一名劍術(shù)教師，顯然是十分合格的。
村子里的孩子基礎(chǔ)不好，他就從最基礎(chǔ)的開(kāi)始。身體鍛煉，揮劍練習(xí)，這些都是每天的修煉項(xiàng)目。
而對(duì)于林奇的訓(xùn)練，耕四郎主要教的是發(fā)力的技巧，劍招的應(yīng)用，還有力量、速度和反應(yīng)力的訓(xùn)練。
可以說(shuō)，除了實(shí)戰(zhàn)外，耕四郎已經(jīng)開(kāi)始把林奇當(dāng)作一個(gè)劍士來(lái)訓(xùn)練了。
而有了耕四郎的悉心栽培，林奇的實(shí)力當(dāng)然是直線上升了。
為了弄清自己的具體實(shí)力，林奇通過(guò)角色扮演系統(tǒng)開(kāi)啟了一個(gè)個(gè)人面板的功能，可以直接通過(guò)數(shù)據(jù)來(lái)顯示出林奇現(xiàn)在的各方面實(shí)力。
林奇現(xiàn)在的實(shí)力數(shù)據(jù)是這樣的：
系統(tǒng)宿主：布魯斯*林奇
年齡：5歲
道力值：50
特殊能力：無(wú)
戰(zhàn)斗技能：無(wú)
沒(méi)有什么特殊能力，道力值也只有50，但是對(duì)于年齡只有五歲的林奇來(lái)說(shuō)也已經(jīng)不錯(cuò)了。
畢竟一個(gè)普通的經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的海軍士兵的道力值也才有10而已，這說(shuō)明林奇的身體力量已經(jīng)可以比的上5個(gè)強(qiáng)壯的海軍了。
再加上林奇這段時(shí)間苦練的劍術(shù)，那么林奇現(xiàn)在對(duì)上普通海軍，一個(gè)打十個(gè)應(yīng)該是沒(méi)問(wèn)題了。
看著場(chǎng)上的孩子們已經(jīng)有些堅(jiān)持不住了，耕四郎開(kāi)口道：“好了，到這里吧，放下吧。”
聽(tīng)到耕四郎的話，孩子們立馬扔掉了懷里的石頭，大聲地喘息起來(lái)，有的甚至直接坐倒在了地上。
耕四郎看著出了林奇外東倒西歪的學(xué)生們，也是有些無(wú)奈地?fù)u了搖頭。
這些孩子大多數(shù)都是業(yè)余時(shí)間才來(lái)這里修煉的，很多孩子現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始為家里干活了，修煉劍術(shù)只是他們的一個(gè)興趣罷了，認(rèn)真想要尋求劍道的恐怕也就只有來(lái)那兩三個(gè)而已。
“今天就到這里了，你們也鍛煉了有段時(shí)間，明天開(kāi)始你們也可以學(xué)習(xí)劍術(shù)了?！备睦蓪?duì)著休息的眾人說(shuō)道。
“真的嗎？終于可以開(kāi)始練劍了?！?
“是??！是啊！一直搬石頭早就煩了！”
“林奇他早就開(kāi)始練劍，現(xiàn)在咱們終于也可以了?！?
孩子聽(tīng)到可以練劍了，立馬興奮地討論了起來(lái)。
只有林奇不聲不響地待在那里，這件事耕四郎早就和他說(shuō)過(guò)了。不過(guò)他卻是不會(huì)再和這些孩子一起訓(xùn)練了，用耕四郎的話說(shuō)，林奇已經(jīng)學(xué)完劍道最基本的東西了，剩下的就需要林奇自己慢慢鉆研了。
眾人散開(kāi)后，林奇被耕四郎叫道了屋子里。
耕四郎從一口大箱子里找出了一個(gè)長(zhǎng)條的盒子，交給了林奇。
“這是什么？”林奇好奇地看向耕四郎。
“打開(kāi)瞧瞧吧?！备睦晌⑿χf(shuō)道，示意林奇自己打開(kāi)盒子，沒(méi)有直接回答林奇的問(wèn)題。
林奇聽(tīng)話打開(kāi)了手中的盒子，一把精湛的長(zhǎng)刀出現(xiàn)在了林奇的面前。
長(zhǎng)刀刃長(zhǎng)約70厘米，太刀形狀，亮銀色的刀身略顯彎曲，上面刻有銘文。
林奇拿出長(zhǎng)刀仔細(xì)打量，認(rèn)出這銘文為九字，分別是：臨、兵、斗、者、皆、陣、列、前、行。
而這把刀的刀面上也是刻著兩個(gè)字：“和泉”。
“這是大快刀二十一工里的和泉？”林奇看向耕四郎，震驚地叫道。
“嗯！不錯(cuò)，正是和泉！”耕四郎微笑著肯定地回答道。
“這？老師的意思是？”林奇不確定地說(shuō)道，但語(yǔ)氣難以避免地?fù)诫s著希冀。
“送給你做佩刀，不知道你喜不喜歡？”耕四郎還是風(fēng)輕云淡地微笑道，好像送出去的只是一根木棍一樣。
“真的嗎？”林奇感覺(jué)這驚喜來(lái)的太突然了，然后趕緊鞠躬謝道：“謝謝老師！”
“好的，好的?！备睦蛇B忙揮手讓林奇站了起來(lái)，說(shuō)道：“林奇，老師給你這把刀，是希望你能好好努力修煉。不要辜負(fù)了這把大快刀，同時(shí)也希望這把和泉能跟著你走向劍道的巔峰，而不是銹在箱底?！?
“好的，老師。我也一定不會(huì)辜負(fù)你的期望的。”聞言，林奇立馬信誓旦旦地保證道。
“好了，你也下去吧，好好熟悉一下“和泉”，將來(lái)的一段時(shí)間，它就是你的佩刀了。”耕四郎說(shuō)完，就揮揮手示意林奇下去了。
而就當(dāng)林奇興奮地抱著“和泉”走出耕四郎房間時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音突然出現(xiàn)在了腦海里。
“叮！角色扮演系統(tǒng)搜尋到任務(wù)世界，穿越任務(wù)馬上開(kāi)始。”