同心村小學(xué)從一年級到六年級的學(xué)生，總數(shù)也就五十多個而已。趙老師和另外一位閆老師倆人教六個班，所有科目都包圓了。
當趙老師轉(zhuǎn)告大家，今年照例還去海角動物園——不，現(xiàn)在應(yīng)該叫靈囿動物園了——小學(xué)生都發(fā)出了歡呼聲。
高年級的學(xué)生還討論著：“我要去看沙沙，它肯定還記得我?！?
“胡說，明明是雷電……”
因為每年去一次，他們還給動物起名了。就是每個人起的都不一樣，容易打架。
講臺上，趙老師則反復(fù)強調(diào)了一下后天出去的注意事項和時間。
第三天，同心小學(xué)的學(xué)生們在教學(xué)樓前坪集合，排成兩條隊伍，后一個學(xué)生拉著前一個的衣擺。
但是在一群學(xué)生中，趙老師看到一張陌生的臉，“小同學(xué)，你不是我們學(xué)校的學(xué)生，你父母呢？”
這小孩大概四年級的樣子，長得白白嫩嫩，穿得也很干凈，就是臉上的表情不是很開心。同心村的小孩趙老師基本上都認識，但是從來沒見過這一個小孩。
“老師，他是我表哥，昨天來我家玩兒，我爸媽說讓他跟我一起來?！绷硪粋€孩子舉手說道。
“張順，這是你哥哥？他不用上學(xué)嗎？”趙老師有點無奈，張順的父母每天都要下地干活，以前要是有親戚小孩來住，多半讓張順不上課，他反復(fù)勸說過一定要讓張順來上學(xué)，現(xiàn)在倒好了，張順不逃課，但是把親戚一起帶來了。
“對啊，我哥放假！他是實驗小學(xué)的學(xué)生，他們放假！”張順特別驕傲地說。
其他學(xué)生也沒有發(fā)覺不對，反而羨慕地看著張順的哥哥。趙老師倒是覺察出了不對，哪有學(xué)校這個時候放假的啊，但是他也沒說出來，只是溫聲問張順的哥哥，“那今天就和我們一起戶外活動吧，你叫什么名字？”
“我叫趙博。”小孩甕聲甕氣地說。
趙博當然不是因為學(xué)校放假才來的，他是在學(xué)校和同學(xué)打架，被老師勒令回家，然后被父母丟到了農(nóng)村來，說要讓他吃吃苦頭。
趙博很少來張順家，來了也沒過過夜，倒是張順偶爾還會去他家玩。到這里才一天，趙博就痛苦死了，沒有空調(diào)，沒有電腦，手機也被沒收了，什么玩的都沒有，表弟就會玩泥巴，今天還要去什么鬼動物園……
趙老師把注意事項又給趙博說了一遍，讓張順注意帶著他表哥，然后宣布出發(fā)，大家排著隊先步行到大路，再等公交車。
還沒到動物園，張順就忍不住興高采烈給表哥介紹他的老朋友，“表哥，動物園里有一只這——么大的獅子，叫聲特別大，還有猴子……”
趙博聽張順嘰里咕嚕聽得十分不耐煩，“這有什么，市動物園有一群獅子，還有老虎，鱷魚，駱駝，大熊貓……”
趙博一口氣數(shù)了好多動物出來，然后又補了一句：“哼，我都不愛去了，動物園沒什么好玩的?！?
張順聽得十分向往，對趙博不愛去動物園也表示非常驚訝，他要是住在市區(qū)，他每個周末都想去表哥說的動物園玩兒。
張順的同學(xué)聽到了趙博的話，則絞盡腦汁想找出靈囿動物園不一樣的地方，但是想來想去，那里有的動物趙博都報了，沒有的趙博報的更多。
最后，只能期期艾艾地道：“……那動物園旁邊還有個海角公園?！?
——這也實在是動物園沒什么可吹的了，他們每年去動物園，沒見什么動物增長，倒是獅子一年比一年要瘦。
……
學(xué)生們一路嘰嘰喳喳吵吵鬧鬧就到了“海角公園站”，在這里下車，奔旁邊的靈囿動物園去。
動物園還未開張，大門緊鎖，趙老師掏出手機給段佳澤打了個電話，沒多久，小蘇就跑過來開門了。
“你好，趙老師，我們園長正在照料新來的鳥?！毙√K和趙老師握了握手，“我是小蘇，這次我來陪你們參觀。”
“謝謝，麻煩你了。”趙老師笑著說。其實他們來這兒都輕車熟路了，以往海角動物園也不會特意讓人來陪。
不過走進去之后，趙老師就知道為什么了。不是動物園特別看重他們，而是這里乍一看好像壓根沒其他員工了。
這動物園籠舍條件很簡陋，不像大點兒的動物園，都是用玻璃和游客完全隔離開了，在這里游客容易翻過護欄，要有工作人員盯著才安全。
但是眼前呢，只能看到一個男性飼養(yǎng)員正在不遠處忙著喂猴子，段佳澤據(jù)說也在照顧禽類，難怪索性讓這個小蘇跟著他們呢……
趙老師和閆老師自然有一套解說詞，按部就班地一個個籠舍參觀過去，給學(xué)生們講解。
一走到籠舍正對面，看到里面的動物后，趙老師先驚了一下，問小蘇：“你們引進了新獅子嗎？”
“沒有吧？”小蘇也是新來的，不太清楚，“園長說這都是以前海角留下來的啊，應(yīng)該沒有。”
“沒有？”趙老師和閆老師對視了一眼，上次他沒有進來看，現(xiàn)在一看，這精神、氣勢和以前可是大不相同了。身上毛皮干凈、順滑，光光亮亮，眼神也十分有神，雖然是趴在那里，但完全沒有從前蔫了吧唧的樣兒。
獅子在小朋友們的圍觀下，還站起來大吼了一聲，咆哮聲震天，比以前霸氣了十倍，嚇得一個第一次來的低年級小學(xué)生當時就哭了。
小蘇用棍子敲了敲欄桿，獅子就調(diào)頭趴回去了，然后安慰小朋友，“別哭啦，看，獅子不吼啦?！?
趙老師更加驚訝了，以前這獅子可沒這么乖的。當時的飼養(yǎng)員一點也不正規(guī)，這獅子連固定排泄地方都做不到呢。
“這是你訓(xùn)練的嗎？”趙老師問道。
“訓(xùn)練什么？”小蘇茫然地說，“我不是飼養(yǎng)員啊，我是財務(wù)?！倍疫@幾天她雖然幫著一起投喂，但是從沒喂大型動物。
“別人訓(xùn)的?。磕俏铱此€挺聽你的話?！壁w老師笑說。
小蘇撓了撓頭，也是稀里糊涂的，“我也不知道，可能是園長找人訓(xùn)過吧，我也是第一次敲，我看他們都這么做?！?
倆人都不是內(nèi)行，壓根沒深究，趙老師就開始給大家說獅子的故事了，什么獅子的家鄉(xiāng)是哪里，習(xí)性是什么。
學(xué)生們雖然開心，但是大孩子來的次數(shù)多，都不大聽趙老師說話，自己三五成群趴在護欄上看獅子。
“看這里，雷電！”
“哇，它長大了，好想摸摸毛啊。”
張順的表哥趙博，剛才也被獅子那一聲吼嚇到了，但是很快就往回找補，“這算什么，我看到過幾個獅子一起吼，比這個聲音大多了……”
閆老師在一旁問小蘇，“你們園重新開張，有沒有引進什么新動物啊？”
“有，我們引進了好多鳥類，今天不還來了一只。還有?！?，觀賞魚。”小蘇差點說漏嘴，把海洋館說出來了。自從段佳澤那么說之后，他們都會開玩笑地這么稱呼那缸觀賞魚。
“那我們待會兒先去看鳥類吧！”閆老師說道。
參觀完園里唯一的猛獸之后，小蘇就帶他們?nèi)B棚。
這個鳥類的飼養(yǎng)場所也非常簡陋，從它叫鳥棚就能看出來了。就是在一個柵欄粗疏的棚子里，高低錯落掛著許多鳥籠而已。
遠遠就能看到，段佳澤站在棚里擺弄一只鳥，那鳥是唯一一只沒有進籠子的，停在了段佳澤手臂上，顏色竟然像火一樣鮮艷，個頭也比較大，還挺好看。