這篇文言文并不是來(lái)自課本，也不是來(lái)自復(fù)習(xí)過(guò)的資料，如果沒(méi)有開(kāi)啟融會(huì)貫通這個(gè)神通，即使宋硯積累了大量的知識(shí)也會(huì)感到吃力，但此刻，他頭腦清明，將這篇文言文瀏覽了一番，便在心中將其翻譯成了白話。
隨后他開(kāi)始答題，刷刷間，他便將這道大題給答完。
一直盯著他答題的李友城不由心中一驚，不管是將文言文翻譯成白話，還有寓意，宋硯都答得非常完美。
“這真是個(gè)差生的水平嗎？”
他有些替閆偉民擔(dān)心了，接著，他目光快速掃過(guò)宋硯答過(guò)的其它題目，看完之后，他都忍不住替其喝彩，居然全對(duì)。
看宋硯答題二十分鐘，他已經(jīng)答完除作文外的所有題目。
現(xiàn)在李友城已經(jīng)可以肯定，閆偉民輸定了，不過(guò)他倒是有些好奇，宋硯能寫(xiě)出一篇什么樣的文章。
這次作文的題目是論文章和人品。
簡(jiǎn)單瀏覽了下題目，宋硯直接落筆，李友城見(jiàn)狀，暗道：“這小子倒挺自信，也不怕跑偏題！”
通過(guò)過(guò)目不忘神通閱讀過(guò)的知識(shí)如同流水從宋硯腦海中流淌而過(guò)，在融會(huì)貫通神通之下，組合匯聚成一段的優(yōu)美寓意深刻的文字。
行云流水，渾然天成，錦繡文章。
李友城都不知道該用什么詞來(lái)形容宋硯寫(xiě)的作文，不到二十分鐘，一篇800字的優(yōu)美文章就出爐，期間，宋硯沒(méi)有任何的思索，更沒(méi)有絲毫的停頓，也沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)別字。
“好！真的太好了！”李友城忍不住贊美道，如果讓他打分，他認(rèn)為這是篇當(dāng)之無(wú)愧的滿分作文。
只有沙沙筆聲的教室突然響起李友城的喝聲顯得十分突兀。
一時(shí)，無(wú)數(shù)雙眼睛向他看來(lái)。
“看什么看，抓緊時(shí)間答題！”李友城輕喝道，然后邁步向講臺(tái)走去，心中卻替老友擔(dān)心起來(lái)。
考試結(jié)束，李友城和閆偉民在辦公室相遇。
閆偉民一臉焦急的問(wèn)道：“老李如何，那小雜種有沒(méi)有作弊？”
李友城微微猶豫，說(shuō)道：“老閆如果你現(xiàn)在去和宋硯取消賭約還來(lái)得及，不然，等成績(jī)下來(lái)，你必輸無(wú)疑！”
聞言，閆偉民眼中閃過(guò)一絲怒意：“老李你這是什么意思？”
“哎?！崩钣殉窃俅屋p嘆道：“我已經(jīng)看過(guò)宋硯的試卷，除了作文外，全對(duì)，而他的作文也寫(xiě)得非常好，如果由我改題我會(huì)給滿分，就算換了其他老師修改，恐怕最多象征性的口上一分或者兩分！”
“這怎么可能？這次月考的試題比往常至少難了五成，他怎么可能全對(duì)！”閆偉民不可置信的道。
“老閆，言盡于此，你要怎么做得看你自己！我先去上廁所！”李友城拍了拍閆偉民肩膀搖著頭離去。
而留在原地的閆偉民臉色則陣青陣紅。
一天的考試結(jié)束，學(xué)生們離開(kāi)了學(xué)校，老師們則留下來(lái)修改試題。
忽然，一名正在修改試卷的女老師忍不住拍手道：“這篇作文寫(xiě)得實(shí)在太好，寓意深刻，語(yǔ)句優(yōu)美?！?
這位女老師叫呂玉梅，是高三一班的班主任，對(duì)學(xué)生出了名的嚴(yán)厲，修改試題更是苛責(zé)得要命，現(xiàn)在她居然如此稱贊一名學(xué)生的作文，其他老師都感到非常的意外。
“閆老師，呂老師好像是修改你們班的試卷吧。”一名男老師笑道：“恭喜啊，你們班學(xué)生寫(xiě)出的作文能獲得呂老師這樣的贊美，真是了不起！”
聞言，閆偉民并沒(méi)有感到高興，反而有種不好的預(yù)感：那篇作文不會(huì)是宋硯的吧？
李友城看了閆偉民一眼，暗自搖搖頭，他可以肯定，呂玉梅叫好的那篇作文絕對(duì)是宋硯的。