“備用校服呢?沒帶?”秋宜說,“我不是在班級群里提醒要帶上備用校服嗎?”
“帶了?!甭逯柰蝗徽J真起來,“正好,老師我要向您反饋,學校的軍訓服質量太差了,它掉色了,把我的備用校服都變成了深藍色。”
是軍訓服的錯。
“我向學生會反饋了這個問題,但是不予受理?!甭逯鑿埧诒沉司涓遄?,“對于一中學生來說,儀容儀表應當常記在心,破校服不能穿,掉色校服也不能穿,新校服要等,而周一晨會不能等。”
“所以我勉為其難地找肖彥借了。”洛知予總結,“事情的過程就是這樣?!?
秋宜當班主任不少年了,什么樣的學生都遇到過,但向洛知予這種能說會道甩鍋能力一流的,真的不多見。
桌上的手機震動了一下,高二三班班主任給他發(fā)來了一份診斷單。
二年級班主任3:[診斷單],從肖彥那里拿的,和市報新聞一致,的確是0%。
二年級班主任3:據我所知,0%匹配度的AO非常少見,一百多年前的那對零匹配AO很有名,他們極度厭惡對方,見面就打,給當地造成了極差的社會影響。
二年級班主任3:前些天聽吳主任說了一些情況,我還擔心洛知予和肖彥也會那樣,但校服這件事讓我在他們的身上看到了團結友愛,這是好事,身為教育工作者,我們不應當過度解讀。
二年級班主任3:信我,零匹配度的AO也可以好好相處,學生時代最單純,這倆都是好苗子,現在開始引導,一切都還來得及。
二年級班主任3:lovepeace
一年級班主任3:哦……不愧是教學組長,向你學習。奮斗.jpg
“老師?”洛知予闡述完理由,半天沒等到班主任的回應,忍不住催了催,“還有事嗎,沒事我回去上美術課了?!?
“沒事了?!鼻锢蠋熖痤^,換上了飽含期望的目光:“去吧,要和肖彥友好相處,不要打架?!?
“那我這校服還穿嗎老師?”
“先穿著吧?!卑嘀魅卫蠋煋]手趕人,“要記得別人對你的好?!?
洛知予帶著問號走了,美術課還是熱乎的,被他趕上了。
洛知予面無表情地喊了聲“報告”,在全班好奇的目光中,回到了自己的座位上,抽出畫紙,開始上課。
高中美術課主要以培養(yǎng)學生興趣和減壓為目的,教的東西對他來說比較簡單,畫起來也很輕松,涂完了當堂課的作業(yè),他把紙翻過來,隨手畫了點別的。
[高二優(yōu)秀學生代表]:在干嘛?你老班說了嗎,讓我倆友好相處。
[不是知了]:美術課。
[不是知了]:握手.jpg
[高二優(yōu)秀學生代表]:哦,你的最愛。
[不是知了]:看,[圖片],我給你畫了個小冰箱,你看看像不像你失去的那一個。
[高二優(yōu)秀學生代表]:……
[高二優(yōu)秀學生代表]:你上課玩手機。微笑.jpg,本學生會成員馬上出來執(zhí)勤。
[不是知了]:?釣魚執(zhí)法?
[不是知了]:你來,你敢來我就上交聊天記錄,我倆一起罰站。
一中校園論壇——
【晨會的事情你們怎么看?】
1L:理性討論啊,樓主覺得肖彥和洛知予挺配的,怎么看都很合適。
2L:科普指路[鏈接],一中掃帚事件,水蜜桃事件,小視頻app上4w點贊了,網友評論大部分都是打得好。
3L(湯圓):覺得他倆有戲的建議下周看看晨會,鍋子和小冰箱的愛恨情仇。
4L(樊越):我覺得還是不要亂說,對當事人也不好,勸過架的告訴你,兩名當事人關系賊差,不要問我是怎么知道的,我屁股疼QAQ。