“……”肖彥揉了揉頭頂,他面前餐盤(pán)的米飯上,平白多了個(gè)小橘子,上面畫(huà)著個(gè)正在斜眼吃瓜的表情包,不論是繪畫(huà)手法還是作案手法都十分熟悉,且熟練。
一看就是熟人作案,且不是第一次干。
果然,他回頭的時(shí)候,看見(jiàn)食堂后門(mén)方向有道穿著紅白色校服的人影一閃而過(guò),溜得飛快。
后排餐桌邊,洛知予的室友井希明正在躡手躡腳地撤退。
“咦?彥哥你哪來(lái)的橘子?看起來(lái)挺酸的。”埋頭吃晚飯的張曙抬了個(gè)頭,看見(jiàn)肖彥餐盤(pán)里多出來(lái)的橘子,“摳門(mén)學(xué)校不是只送高一水果嗎?!?
“喲,這是高一又有誰(shuí)看上我們校草了?”去商店買(mǎi)水回來(lái)的樊越一眼看見(jiàn)了肖彥手里的橘子,“都開(kāi)始送吃送喝了,不過(guò)橘子不好吃啊,那么多水果,怎么就挑了橘子呢?!?
“給我們當(dāng)飯后水果吧?!狈秸娴牟惶?。
“不是看上,是‘盯上’。”肖彥把橘子揣進(jìn)了校服口袋里,“某些人又欠揍了,先吃飯,晚上去他班里揍他?!?
樊越:“……噗,洛知予啊。”
“狠狠地揍。”肖彥揉捏了一下口袋里的橘子,“絕不留情?!?
洛知予在食堂外的不遠(yuǎn)處等井希明,漸漸西沉的陽(yáng)光把樹(shù)梢都染成了金色,洛知予蹲在樹(shù)下?lián)鞓?shù)葉玩。他小的時(shí)候,街區(qū)的盡頭有一棵很大的梧桐樹(shù),那會(huì)兒放學(xué),五年級(jí)的肖彥就站在樹(shù)下趁他不注意用梧桐果子砸他。
“走吧。”洛知予瞧見(jiàn)同桌走過(guò)來(lái),從地上站起來(lái),拍了拍身上沾到的灰塵。
“吃著飯還能去惹他,你倆是打算從此都不消停了嗎?”井希明匆忙間連書(shū)包都沒(méi)來(lái)得及背好。
“也不是沒(méi)想過(guò)停戰(zhàn)?!睘榱朔乐剐┐驌魣?bào)復(fù),他倆挑了個(gè)小路回教室,這段路的兩側(cè)種滿了梧桐,飄落的葉子晃晃悠悠,正在一點(diǎn)點(diǎn)填滿他們腳下的路,“但僅僅是想過(guò)?!?
那哪是一朝一夕就能和睦相處的。
“你說(shuō)得有點(diǎn)道理,但我覺(jué)得肖彥肯定也這么想,你倆吧,像個(gè)死循環(huán),也不知道什么時(shí)候能有個(gè)突破口。”井希明順手拉了一把洛知予,“你還記得你有求于人嗎,周末你還要跟人一起上醫(yī)院,哎,你小心點(diǎn)走……”
落葉遮掩著路面,也掩藏了路邊的下水道蓋子。
“我不招惹他,他要招惹我的,我只是報(bào)復(fù)回去,常規(guī)操作,你是沒(méi)見(jiàn)過(guò)小時(shí)候他欺負(fù)我,我只能說(shuō),天道好輪回……”洛知予正說(shuō)得起勁,沒(méi)看見(jiàn)腳下,一腳踩在了路邊年久失修的窨井蓋上。
下水道不深,多年不用已經(jīng)干涸了,鋪著層層疊疊的梧桐葉,一聲脆響,洛知予沒(méi)來(lái)得及收腳,崴了一下腳,順帶著整個(gè)人失去了平衡。
洛知予:“……嗷?!?
井希明:“……臥槽?!?
“怎么摔成這樣?”醫(yī)務(wù)室的小姐姐在給洛知予膝蓋上的傷口消毒,“所以你們好好地為什么要走那條年久失修的小路,走就走了,你們這些學(xué)生們走路都不看路嗎?”
洛知予摔倒的時(shí)候,最后一個(gè)念頭竟然是保護(hù)肖彥的校服,他雙手撐著地面,身上的校服倒是半點(diǎn)塵土都沒(méi)沾著。
這導(dǎo)致現(xiàn)在的他坐在醫(yī)務(wù)室里齜牙咧嘴地看著校醫(yī)給他兩個(gè)手心的傷口消毒,再纏上紗布。
“痛痛痛?!甭逯璧氖滞笊弦怖p了點(diǎn)紗布。
“他腦門(mén)也磕到了。”井希明撥了下洛知予額前的碎發(fā),“嘖,真慘。”
“這個(gè)還可以,不會(huì)留疤,痛是免不了的,你走路的時(shí)候在想什么?”校醫(yī)查看了他的傷口,“給你簡(jiǎn)單包扎一下,最近別沾水吧。”
走路的時(shí)候在想怎么給肖彥找麻煩的洛知予默默把這個(gè)虧給吞了。
“我晚上要去學(xué)生會(huì)走面試流程。”洛知予一瘸一拐地攀著井希明,“洛知予身殘志堅(jiān),你說(shuō)老師會(huì)不會(huì)給我加分?”
“你還能行嗎?”洛知予一跤摔得不輕,目睹了全過(guò)程的井希明還在后怕。
“能,這么點(diǎn)小傷不礙事的?!甭逯枳孕诺煤埽澳惆盐曳龌厝?,我等下就去樓上三班找肖彥室友拿審批后的報(bào)名表?!?
高一(3)班的教室里,晚自習(xí)還沒(méi)開(kāi)始,大多數(shù)學(xué)生都還沒(méi)回來(lái),只有零零星星幾個(gè)學(xué)生,在爭(zhēng)分奪秒地刷題寫(xiě)試卷。
洛知予的座位很好認(rèn),同樣是在桌上堆書(shū),他堆得比誰(shuí)都高,像是在桌上搭建起了一道防御工事,牢牢地?fù)踝×死蠋煹拇蟛糠忠暰€,一看就知道上課的時(shí)候要搞不少小動(dòng)作。肖彥走近了仔細(xì)一看,洛知予的課本教輔不多,倒是混進(jìn)去不少速寫(xiě)本。
三班的學(xué)生都認(rèn)識(shí)肖彥,有幾個(gè)學(xué)生還主動(dòng)跟他打了招呼。