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被溶解液所損傷的錐形細(xì)胞分裂了，這次的細(xì)胞長(zhǎng)的和錐形細(xì)胞一樣，但是顏色更深一些。
看來(lái)這些細(xì)胞只要具備溶解液的抵抗力，顏色就會(huì)變深呢。
接著，琳讓這個(gè)錐形細(xì)胞去吞噬怪細(xì)胞的溶解液。
錐形細(xì)胞因?yàn)榍岸巫兂慑F形而且硬化，很難像原本的細(xì)胞那樣大片的吞吃東西，只能在錐形的前端開(kāi)一個(gè)小孔，吃食物的速度相當(dāng)?shù)穆?
能不能用其他吃得快的細(xì)胞來(lái)代替它吃呢？
怎么代替？
琳瞬間閃過(guò)這兩個(gè)想法，可惜沒(méi)下文了。
琳在智慧還不足時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)這種情況，它增加智力的唯一方法就是擴(kuò)大自己的群落。
琳讓這個(gè)新的，具備抵抗力的錐形細(xì)胞吃了不少溶解液，但卻沒(méi)有受損的跡象，看來(lái)這個(gè)是目前為止具有最強(qiáng)抵抗力的細(xì)胞了。
那么，就先讓它去剛才吃出來(lái)的洞里，用溶解液去融化那些較硬的食物吧。
還是說(shuō)……
琳把目光看向了剩下的幾個(gè)怪細(xì)胞，它突然產(chǎn)生了要不要?dú)⒐馑鼈兊南敕?，這樣也許能分裂出更多的抵抗力強(qiáng)大的錐形細(xì)胞。
還是算了吧。
琳的思緒中，好像冒出了個(gè)名為‘同情’的新詞。
琳帶著新的錐形細(xì)胞回到了洞穴深處，到達(dá)了食物最深最硬的部分后，琳讓錐形細(xì)胞把吃進(jìn)去的溶解液噴灑出來(lái)，果然，較硬的食物很輕易的就被溶解掉了。
溶解出來(lái)的食物碎末雖然混雜著溶解液，但是依然能讓別的普通細(xì)胞吃掉，最多造成些損傷，還不致命，用這個(gè)方法，琳可以讓這些損傷的細(xì)胞分裂出具備溶解液抵抗力的細(xì)胞。
琳還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的地方，就是這個(gè)吃了大量溶解液的錐形細(xì)胞，它在吃滿溶解液時(shí)身體會(huì)呈現(xiàn)綠色，而將體內(nèi)的溶解液都吐完之后，體表的顏色也變得淡下來(lái)，但是在它休息了一陣，吃了點(diǎn)東西后，它的身體又開(kāi)始慢慢的呈現(xiàn)出綠色。
琳試了試，果然這個(gè)錐形細(xì)胞再次噴出了溶解液。
這意味著什么？這個(gè)細(xì)胞能自行產(chǎn)生溶解液么？它能夠使用怪細(xì)胞的能力？
這也是……進(jìn)化么？
琳完全不懂里面的機(jī)構(gòu)是如何運(yùn)作的。
不過(guò)，等智慧高了，就能知道了吧。
于是，琳給這個(gè)新的錐形細(xì)胞起了個(gè)名字。
“注酸者”
在注酸者的幫助下，琳的細(xì)胞群落們便繼續(xù)往深處邊吃邊挖，不斷的擴(kuò)展群落，在細(xì)胞的不停分裂下，琳的群落已經(jīng)到達(dá)331個(gè)細(xì)胞。
注酸者有十個(gè)，挖掘者有三百個(gè)，錐形細(xì)胞有二十個(gè)，還有一個(gè)則是有視力的觀察者，在不停的挖掘進(jìn)化下，已經(jīng)幾乎沒(méi)有最初的那種基礎(chǔ)細(xì)胞了。
琳發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題。
在群落還小的時(shí)候，只要稍微增加數(shù)量它就能提升很多智力，但群落大了起來(lái)，增加的智力也變慢了。
如果用數(shù)字來(lái)說(shuō)明的話，也就是說(shuō)只有20個(gè)細(xì)胞的群落，每增加一個(gè)細(xì)胞琳都能獲得1點(diǎn)智力，而200個(gè)細(xì)胞的群落的話增加十個(gè)細(xì)胞琳才能獲得一點(diǎn)智力。
為什么呢？
琳經(jīng)常感到自己的智力不足，現(xiàn)在也是如此，它完全不知道這到底是為什么。
不過(guò)琳現(xiàn)在最關(guān)注的問(wèn)題是，它挖通了這塊巨大無(wú)比的食物。
在前方的最后一層白色食物被注酸者溶解掉后，琳的視覺(jué)之中再次看到了無(wú)邊無(wú)際的湛藍(lán)。
又是水呢。
這片水的盡頭又是什么地方？
琳原本以為，在這塊巨大的食物之下有什么有趣的東西，可它失望了。
只有繼續(xù)吃下去，把這塊食物吃完再說(shuō)吧。