天此時已經(jīng)黑了。

如果鏡頭伸進一座大房子窗戶里面，能看到一位少年，正一臉震驚的看著對面的女人。

此時姐姐李雅靜正一臉嚴肅的看著李業(yè)，然后又看了看她的小妹妹。

屋子此時安靜的可怕。

“有沒有一種可能，姐你在逗我們玩？”

“沒有。我們大學已經(jīng)開始學習這些了。高中一樣接入實戰(zhàn)課程，初中是基因與生物理論進階課預備班?！?

李業(yè)依舊目不轉睛的看著他的姐姐。這改變可是不小啊......

本來高中的課程就很緊繃，現(xiàn)在來看，更是不得了。

可能是身體太虛導致他沒往這方面想，即便剛才聊天，他也想到的只是傳統(tǒng)玄幻和都市修仙。這是他前世喜歡看的網(wǎng)絡。

魂已經(jīng)穿越過來了，但不是玄幻和都市的修煉世界，讓李業(yè)多少有些不知所措。

而如今姐姐說這些，這穿越過來的世界，畫風可是有些不同。關鍵是李業(yè)不知道自己該如何練起。

“所以以后的學校，分三種，舉個例子。你們的高中以后有三個區(qū)，分別是基因生物實戰(zhàn)班，傳統(tǒng)文化課班和職業(yè)培訓班。顧名思義。

如果現(xiàn)在你們回孤兒院的話，只有一種選擇，那就是職業(yè)高中，畢業(yè)后可直接步入社會就業(yè)。這樣的話倒不累?！?

“明天還有一天的時間，你們可以好好考慮一下。

就這些。”

李雅靜將身子收了回來，靠在椅子上看著兄妹二人，喝光了杯子里的水后，直接起身離開。

這消息當時在大學開始施行的時候，自己也感到十分不可思議。更何況是眼前的兩個中學生了。

“李業(yè)，你打算去上那個什么基因實戰(zhàn)高中嗎？”

小妹李曉靈有些退縮了。首先拋開為什么改變基因不說，這人的基因如果發(fā)生改變了，那他還是原來的他嗎？

雖然剛上高一，但忒修斯之船她還是聽說過的。

“看情況吧。如果咱們這個世界真的需要這樣的人類。對咱們來說，未免不是一個機會?！?

身處這個時代，不是說你一成不變就會安全。

從姐姐的口中得到的碎片信息，加上李業(yè)前世所看網(wǎng)絡，目前國家大力支持這個，如選擇的話，就能得到大量扶持資源。

無論怎么說，都是有利的。

強化自身的同時，也許還能為國做一些事。但在這樣的時代下，如果是普通的他們遇到了......基因突變罪犯，后果就不堪設想了。

“李業(yè)你變了。”

“你哥我總要長大的嘛~”

確實，魂穿的李業(yè)，氣質上跟這一世的那個家伙肯定不一樣。

李曉靈以前覺得，以自己的聰明才智，在家里只要有李業(yè)在，肯定不會墊底，但李曉靈今天感覺她要成為墊底的那個了。

無論在孤兒院，還是在姐姐李雅靜的家，學業(yè)總是繞不過去的。相比之下，還是這里的資源要更好些。

想到這里的李曉靈嘆口氣，自從上了高中，明顯感覺學習吃力了不少?，F(xiàn)在又要加課。

見大姐和小妹離開，李業(yè)馬上將三個杯子洗完，然后也回了自己的房間。

現(xiàn)在換個世界如普通人生活已經(jīng)不可能，玄幻世界和都市修仙的場景也沒有出現(xiàn)。

那么問題來了，究竟是什么樣的情況，才導致了一個國家要馬上讓公民開始“修煉”或說強化呢？

靈氣復蘇？洪荒邪神降世？從電視里的新聞得知，這兩種基本都不可能。

那么現(xiàn)在李業(yè)得到一個比較籠統(tǒng)的概念，那就是，起碼這個平行世界里的國家現(xiàn)在知道，有一個或多個未必能解決的潛在危機已然出現(xiàn)！

而且這種危機或說已經(jīng)出現(xiàn)的問題，是真實存在的。

這一旦確定，中心思想肯定是，與其坐以待斃，不如主動出擊。

想到這里，學校多出來的這些奇怪課程，也就顯得合情合理了。