“彭總”的實(shí)驗(yàn)室離衛(wèi)生間實(shí)在太遠(yuǎn)，要過(guò)兩個(gè)樓梯口，戚遠(yuǎn)用手絹認(rèn)真擦著手上的水，低著的眼睛透過(guò)鏡片看到前方的樓梯口有人走出來(lái)，于是減緩自己的步伐，免得來(lái)者不看路，倆人一頭撞上。
“遠(yuǎn)”來(lái)者倒是停了下來(lái)，聽(tīng)聲音是黃馨。
“嫂子啊，來(lái)找曾師兄嗎他正在實(shí)驗(yàn)室呢。”戚遠(yuǎn)抬頭，確認(rèn)沒(méi)有判斷錯(cuò)聲音的主人。
黃馨是學(xué)校所在街道的派出所片警，去年和投入蒯良院士麾下讀博的曾理結(jié)婚，因?yàn)槠葸h(yuǎn)跟著導(dǎo)師彭恬副教授參與蒯良院士主持的大課題，所以也就和曾理夫婦混熟了。
“不止，彭教授、其他同學(xué)都在吧”黃馨一邊一邊走向?qū)嶒?yàn)室。
戚遠(yuǎn)把手絹疊好，裝進(jìn)口袋里，略有些詫異，問(wèn)道：“都在啊。出了什么事嗎”
問(wèn)話間，兩人已經(jīng)來(lái)到實(shí)驗(yàn)室門(mén)前，黃馨迅速抬手敲了兩下，便推門(mén)進(jìn)去了。
“彭教授，您好。”黃馨先向彭恬問(wèn)好，扭回頭看戚遠(yuǎn)跟著進(jìn)了門(mén)，繼續(xù)道：“我從蒯公那邊過(guò)來(lái)，需要您把我接下來(lái)的事情通知到您所有的在校學(xué)生，盡量安排他們聚集到學(xué)校規(guī)劃的緊急避難所。”
彭恬年近四旬，正是年富力強(qiáng)的時(shí)候，實(shí)驗(yàn)室里的白大褂套在身上依舊顯得干練利落，聽(tīng)到黃馨語(yǔ)氣嚴(yán)肅，便放下手上的點(diǎn)焊槍，站正身姿答：“好。”
因?yàn)樨崃荚菏堪肷瞰I(xiàn)，多次為國(guó)立功，更兼他深耕理論數(shù)學(xué)，諸多學(xué)科的后輩在碰到計(jì)算難題的時(shí)候都曾求助到他門(mén)前得到幫助，所以這位“鎮(zhèn)校之寶”在學(xué)界無(wú)人不敬，聽(tīng)到黃馨如此鄭重其事地將這位搬出來(lái)作為開(kāi)場(chǎng)白，不僅彭恬肅容以對(duì)，正在忙著的曾理、廖永健、伏斌和崔萌萌也都停了下來(lái)。
“市黨委、政府兩套班子，接上級(jí)通知，要求各級(jí)企事業(yè)單位以及一切社會(huì)性組織，接到通知之時(shí)立即組織所屬人員，準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，協(xié)助各地駐軍及警察部隊(duì)，確保社會(huì)秩序穩(wěn)定。”聽(tīng)著黃馨仿佛背書(shū)一樣的口吻，所有人都一臉茫然。
“演習(xí)啊”站在黃馨身后的戚遠(yuǎn)眼神盯在黃馨空空如也的雙手上，反應(yīng)過(guò)來(lái)的曾理下意識(shí)去瞄黃馨的右側(cè)腰部，看著那平日根本不存在的鼓包，急忙去扶眼鏡。
黃馨沒(méi)有去理戚遠(yuǎn)，繼續(xù)自己的內(nèi)容：“正式文件還在打印，需要的太多了。我是因?yàn)楹驮淼年P(guān)系，跟著教育局周局長(zhǎng)過(guò)來(lái)學(xué)校。剛才周局長(zhǎng)、王校長(zhǎng)他們已經(jīng)和蒯公交流了一下，這個(gè)突發(fā)事件的原因和結(jié)果我們都不知道，所以不論如何，我們先按照緊急事件處理預(yù)案執(zhí)行通知內(nèi)容。”
彭恬教授點(diǎn)頭，道：“我沒(méi)問(wèn)題。”完便準(zhǔn)備給幾個(gè)學(xué)生安排任務(wù)。
“曾理帶著我把你所有熟悉的老師都找到。”黃馨完就準(zhǔn)備去拉曾理。
就在此時(shí)，戚遠(yuǎn)感到心中毫無(wú)來(lái)由的浮現(xiàn)人聲，這聲音隨現(xiàn)隨隱，無(wú)法留下具體形象，只有自動(dòng)被理解的含義留存下來(lái)。
“晶壁系融合態(tài)起訖。”
“位面融合態(tài)起訖。”
“信息融合態(tài)起訖。”
“能融合態(tài)起訖。”
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