/距離上課還有十分鐘，坐在窗邊的同學(xué)忽然回頭，喊了一聲：“蔣正寒，外面有人找你?！?
門外站了幾個(gè)競(jìng)賽班的男生，衣領(lǐng)上別著計(jì)算機(jī)校隊(duì)的徽章，大家都戴著一副框架眼鏡，只有蔣正寒是個(gè)例外。
他站在他們中間，多少有一點(diǎn)顯眼。
夏林希捧著水杯出門，刻意從他們身旁經(jīng)過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)蔣正寒開(kāi)口道：“想做數(shù)據(jù)分析，首先要有數(shù)據(jù)，模型還沒(méi)有建好，你們?cè)趺磪①悾俊?
某一位男生回答：“我們都被保送了，最近閑著也是閑著，就隨便報(bào)了個(gè)名，沒(méi)想到下個(gè)月就是決賽，坑得要死，恐怕來(lái)不及了
。”
提到“保送大學(xué)”，另一位男生插了一句：“我說(shuō)個(gè)題外話，蔣正寒，你當(dāng)年沒(méi)參加校隊(duì)，真的太可惜了，不然憑你的本事，肯定能保送啊。”
夏林希心想，她放棄的保送名額，要是能給蔣正寒就好了，她覺(jué)得他才學(xué)兼優(yōu)，勤勉上進(jìn)，不過(guò)沒(méi)有用分?jǐn)?shù)表現(xiàn)出來(lái)。
當(dāng)然那些名額也沒(méi)有浪費(fèi)，都被班主任分派給了別人。
次日一早，班主任在課間公布了一個(gè)名單，也即本班甄選的保送生名單，張懷武聽(tīng)完以后，當(dāng)即發(fā)出了質(zhì)疑：“不對(duì)啊，怎么沒(méi)有我夏姐？”
“我退出了，”夏林希道，“和陳亦川，孟之行一樣?！?
張懷武分外吃驚道：“夏姐，你三思??！”
他向前伸手，扯住了她的書(shū)包：“我們班的時(shí)瑩女神，經(jīng)?？嫉谒拿?，或者第五名吧，她都能保送，你怎么不保送啊？還有那個(gè)高沉，感覺(jué)從沒(méi)進(jìn)過(guò)前五啊，他憑什么占了你的位置？”
書(shū)包坐落在椅子上，也在夏林希的背后，張懷武扯了沒(méi)多久，便被蔣正寒拉開(kāi)了手。
夏林希沒(méi)有回頭，并未瞧見(jiàn)這一幕，她心不在焉地轉(zhuǎn)筆，不假思索地答道：“假如我參加高考，可以獲得更好的結(jié)果，那我為什么還要保送？”
她說(shuō)話的聲音很輕，然而前排的男生依舊聽(tīng)見(jiàn)了。
坐在夏林希正前方的，就是這次保送的受益者，張懷武口中的高沉同學(xué)。
學(xué)生時(shí)代有很多這樣的同學(xué)，雖然大家同在一個(gè)班，彼此卻沒(méi)什么交集，多年后回想起來(lái)，甚至不記得對(duì)方的相貌和名字。
高沉?xí)r常覺(jué)得，經(jīng)年累月之后，他就是一個(gè)注定被全班忘光的人。
他成績(jī)不差，位居前十，相貌不丑，五官端正。
但他在班上很少說(shuō)話，也沒(méi)什么談得來(lái)的朋友，他和所有人都是泛泛之交，大家見(jiàn)面點(diǎn)一個(gè)頭。平常同學(xué)聚會(huì)，幾乎沒(méi)人叫他，通常都是別人聚完了，他才知道這件事。
高沉曾經(jīng)認(rèn)為，他和夏林希是同一種人，時(shí)間都花在了學(xué)習(xí)上，沒(méi)有功夫去顧慮別的事。對(duì)于他們而言，成績(jī)是一座大山，只要這座山還在，就沒(méi)有放松的時(shí)候。
但他很快又發(fā)現(xiàn)，夏林希和他并不一樣，她遠(yuǎn)比他受人矚目，凡事都能做到最好，勤奮好學(xué)拼勁十足，令他感到望塵莫及。
現(xiàn)如今，連一個(gè)保送生的名額，也是她不要了以后，他才能順利地?fù)炻?
這種感覺(jué)就類似于，有人一擲千金，有人一貧如洗，有人辭官歸故里，有人星夜趕科場(chǎng)……人與人之間是如此的不同，以至于夏林希他們輕易放棄的東西，是排名靠后的學(xué)生得不到的待遇。
但是高沉他很珍惜，所以他回了一句：“你高考的結(jié)果，不一定有保送的結(jié)果好
?！?
夏林希也不生氣，她依然平靜道：“等到明年六月以后，你再對(duì)我說(shuō)這句話?！?
明年六月何其遙遠(yuǎn)，又何其迫近，高考倒計(jì)時(shí)一天一天地減少，老師布置的作業(yè)卻是一天一天地增加，保送工作轉(zhuǎn)眼進(jìn)入了尾聲，大多數(shù)同學(xué)仍要按部就班地高考。
幾個(gè)保送成功的學(xué)生，則獲準(zhǔn)不再來(lái)上課，比如生物課代表時(shí)瑩，以及坐在夏林希前排的高沉。
那些空掉的座位，就好像一把達(dá)摩斯之劍，時(shí)刻懸掛在頭頂，提醒著周圍的同學(xué)——已經(jīng)有人半只腳邁入了大學(xué)，避開(kāi)了高三最艱難的階段，前方的道路依舊曲折，他們卻是一批最早的勝利者。
張懷武心中羨慕，卻也無(wú)可奈何，為了排解這種憂愁，他買了幾份游戲畫報(bào)，藏在自己的抽屜里，打算下課的時(shí)候偷偷看。
高三的生活如此辛苦，總得有一點(diǎn)精神寄托。
另一組的男生瞧見(jiàn)一本畫報(bào)，也拿過(guò)去看了兩天，一來(lái)二去，畫報(bào)便在全班傳閱，還有人給它拍了照片，上傳到了他們班的微信群。
讓全班為之一驚的是，群里潛伏著班主任，游戲畫冊(cè)出現(xiàn)沒(méi)多久，何老師便說(shuō)要徹查全班。
張懷武嚇破了膽，拽住蔣正寒道：“正哥啊，你編程搞得那么好，怎么都不提醒我，微信群里有一個(gè)班主任！”
蔣正寒回答：“班上三十九個(gè)同學(xué)，群里有四十個(gè)人……”
他在草稿紙上涂涂寫寫，代換了許多數(shù)學(xué)公式，多個(gè)二階偏導(dǎo)數(shù)相互疊加，組成了一個(gè)多元函數(shù)的方陣，但在張懷武看來(lái)，簡(jiǎn)直就是鬼畫符。