家里鯽魚豆腐湯的香氣還沒散完。林朝夕回到自己房間,夜深人靜,她書桌上還攤著教師考試的復(fù)習(xí)材料。
老林患病后,和神棍沒兩樣。
有時突然憶往昔,有時又熬雞湯,還會突然拷問靈魂。林朝夕竭力讓自己不去想老林最后那幾句話,但又怎能不想?
作為前數(shù)學(xué)工作者的女兒,她的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)確實不差。
小時候,不光老林對她的數(shù)學(xué)啟蒙很離譜,她自己也對數(shù)學(xué)很有興趣,甚至每次上奧數(shù)班,她都高高興興的。
如果按照少年時路子堅持走下來,她雖然不至于成為裴之那么厲害的人,但也不至于在面對那道題時,因無知而自卑。
但不知道從什么時候起,她漸漸不去上課,不再翻圖書館里數(shù)學(xué)相關(guān)的任何書籍。
她害怕數(shù)學(xué),對此感到恐懼和厭煩,她深深認(rèn)定那是天才領(lǐng)域,凡人難以企及。
想起那段時光,林朝夕渾身冷,趕緊遏止自己的思維奔溢。
人生道路很早以前就生偏差,就這么著吧?,F(xiàn)在最重要的,還是老林同志。
林朝夕趕忙揉了把臉,打開電腦,找到為阿爾茨海默患者布置生活環(huán)境的內(nèi)容,準(zhǔn)備折騰點不那么容易胡思亂想的事情做。
阿爾茲海默表現(xiàn)為短期記憶衰退,但長期記憶可以被喚起。
所以,可以把能讓他們感到舒適和快樂的物品放在家中顯眼處,比如懷舊照片,喜歡的植物……
而阿爾茲海默癥患者時常無法分辨哪間才是自己家門,所以可以在門上做特殊標(biāo)記,幫助他們分辨。
林朝夕扯了張便簽,將注意事項記下。
能讓老林感到舒適和快樂的東西,還得懷舊?
她難道要找個什么費馬大定理的證明過程掛墻上?
一想到往后,家里可能滿墻數(shù)學(xué)定理公式,還真有點帶感。
林朝夕看完一堆材料,總結(jié)出要點。要問題還是老林容易忘帶鑰匙,鑰匙的話,換個指紋鎖倒是可以解決。
但他們現(xiàn)在住的新村是大型老式居民區(qū),上百棟樓,每棟樓下各帶小院,如果老林出門回來,看到這些長得一摸一樣的院子,很容易糊涂。
得在門和圍墻上做文章……
她把便簽塞進(jìn)口袋,換鞋出門。
已是深夜,老居民區(qū)內(nèi)路燈零星,除了野貓亂竄的悉索聲,再沒有其他任何聲響。
她穿過天井,撥開斜墜門框上的牽?;?,站到院墻外。
在她腳邊,是一整盒粉筆。
她微仰頭,看著整片墻面。
小時候,他們家還住在市中心的小平房里,房子雖然漏雨,但有小天井。老林白天工作,晚上在飯店端盤子。
夜里九點,她會準(zhǔn)時坐在家門口等老林。
夏夜星光優(yōu)美,老林總會帶小零食回來,從不見半點疲憊。
他們坐在天井的絲瓜藤下面一起吃零食,老林每次都要和她搶,極其無恥。
邊吃東西,老林邊會講各種亂七八糟的科學(xué)小故事。什么巴斯德現(xiàn)鹽酸晶體的隱蔽不對稱性啦,富蘭克林和避雷針啦……
附近的小朋友也會一起來聽,畢竟老林講起故事來真的很有趣。
唯獨有一次特別好玩。
老林講故事的時候,被附近某位教授的兒子懟了。
中二小朋友比中二少年更可怕,小朋友說,老林講的東西都沒有屁用,真正的科學(xué)艱深無比,老林是拿傻瓜小故事在忽悠他們。
其實,也沒有錯啦……
但那位小朋友當(dāng)場就開始背誦牛頓三大定律和勾股定理什么的,這就比較嚇人了。
老林一開始沒說什么,笑瞇瞇在聽。當(dāng)小朋友背完一連串公式,老林站起來,做了件做了件林朝夕現(xiàn)在想來也非常中二的事情。
他牽著小朋友的手走出門,在路邊拿了小半塊紅磚,就著路燈,在院墻上寫了一個公式。
e=mc2(平方)
老林:“知道這是什么嗎?”
“愛因斯坦的!”那位小男孩很驕傲地說,“相對論!”
老林不置可否,拿起小磚塊,在墻上寫了另外一個更加復(fù)雜點的公式,問:“那這個呢?”
第二個公式以r打頭,多了上標(biāo)和下標(biāo)。
林朝夕看蒙了,小男孩也說不出話來。
但如果這種時候停下那就不是老林了,他繼續(xù)在寫,第三個是表達(dá)式,用括號擴(kuò)起的東西……
反正林朝夕也看不懂。
寫完這之后,老林還沒有停,接下來的公式定理方程式已經(jīng)不是言語可以形容。
一道又一道公式伴隨老林手中的磚塊揮舞,在路燈微光下逐漸浮現(xiàn),它們洋洋灑灑,直至布滿整片院墻。